Đề kiểm tra môn Ngữ văn

Phan Huấn - GV trường THPT Lê Văn Thiêm, Long Biên, Hà Nội

Thầy giáo Phan Huấn

LỜI NGƯỜI TRỒNG HOA - Mai Văn Phấn

(Kính tặng anh Thi Hoàng)

Tôi trồng hoa từ bãi dâu xanh đến lúc phơi tơ
Xoè năm ngón ngậm ngùi có mùa hên mùa mất.

Tôi trồng hoa nơi cỗi cằn đất không còn là đất
Mưa đang tái sinh bỗng lại nắng lụi tàn
Chợt có heo may
Chợt
Và bất chợt...
Hoa vẫn đốt lên cho sáng cái hang sâu hun hút bốn mùa.

Công bằng là trời xanh, oan khuất đến như mây
Chỉ có cánh hoa là nghe thấy cả.
Nơi đất mỡ màu, cây có khi chỉ toàn ra lá
Lá cũng lại như bài học công bằng.

Trọn một kiếp người
Hoa uống cạn nước mắt với mồ hôi
Chim có về bới tóc tôi mà làm tổ?

(Nguồn: Mai Văn Phấn, Giọt nắng, Hội Nhà văn Hải Phòng, 1992)

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 ĐIỂM)

Câu 1. 

Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính của bài thơ. (0,5 điểm)

Câu 2. 

Trong bài thơ, người trồng hoa đã trồng vào những nơi nào? (0,5 điểm)

Câu 3. 

Trình bày cách hiểu về những dòng thơ sau (1,0 điểm):

Tôi trồng hoa nơi cỗi cằn đất không còn là đất
Mưa đang tái sinh bỗng lại nắng lụi tàn
Chợt có heo may
Chợt
Và bất chợt...
Hoa vẫn đốt lên cho sáng cái hang sâu hun hút bốn mùa.

Câu 4. 

Theo anh/chị hình tượng "người trồng hoa" tượng trưng cho những ai? Họ có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống? (1,0 điểm)

Câu 5. 

Thông điệp ý nghĩa rút ra từ bài thơ là gì? Tại sao anh/chị lại lựa chọn thông điệp đó? (1,0 điểm)

PHẦN II. VIẾT (6,0 ĐIỂM)

Câu 1 (2,0 điểm): 

Viết đoạn văn khoảng 200 chữ phân tích tứ thơ của bài thơ "Lời người trồng hoa" của Mai Văn Phấn.

Câu 2 (4,0 điểm): 

"Cái đẹp cứu rỗi thế giới" (Đốt - tôi- ép - xki). Cuộc sống là hành trình hướng tới cái đẹp.

Cái đẹp đang tồn tại như thế nào trong thế giới hiện đại này? Làm thế nào có thể "gieo trồng" cái đẹp để cuộc đời thực sự ý nghĩa hơn? Hãy viết một bài văn nghị luận xã hội trả lời cho câu hỏi trên.